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在行測中，數(shù)量關系這一個專項是分值較大，題目最難，費時又比較多的部分，也是各位考生在復習以及做題時最容易放棄的部分。但同時這個板塊也是行測得高分的關鍵，那如何在短時間內即能做完又能做好呢?那今天我們一起來從多角度分析數(shù)量關系題目，從而找到更加高效快捷的方法，希望能夠幫助到大家。 一、整體把握題目，抓住出題人的意圖 例1. 一項工程任務，若A、B、C三個工程隊一起干，則12天可以完成全部工程任務;若B、C、D三個工程隊一起干，則15天可以完成全部工程任務;若A、D兩個工程隊一起干，則20天可以完成全部工程任務。若讓A、B、C、D四個工程隊一起干，則需要多少天才能完成全部工程任務? A.10 B.15 C.18 D.25 【答案】A。解析：此題出題人主要考察做題者對于題目的整體把握能力，由“一項工程任務，若A、B、C三個工程隊一起干，則12天可以完成全部工程任務”，可知若現(xiàn)在再加入D工程隊，幫助A、B、C三個工程隊一起干，那時間必定低于12天。故答案選擇A選項。 二、題干所求信息與選項成倍數(shù)、比例、加和關系，可結合該關系進行快速解題 例2.某服裝廠設計了一款夏裝，想盡快制作9000件投入市場，該廠有A、B兩個制衣間，A車間每天加工的數(shù)量是B車間的1.5倍，A、B兩車間共完成一半后，A車間出現(xiàn)故障停產(chǎn)，剩下全部由B車間單獨完成，結果前后共用了21天完成。問A車間每天能加工多少件夏裝? A.300 B.330 C.450 D.500 【答案】C。解析：此題問的是A車間每天能加工多少件夏裝，因此做題時可優(yōu)先找與所求信息直接相關的數(shù)據(jù)，即“A車間每天加工的數(shù)量是B車間的1.5倍”，而選項C、A數(shù)據(jù)剛好滿足1.5倍關系，則推斷這兩個數(shù)據(jù)分別為A車間以及B車間每天加工的數(shù)量。故答案選擇C選項。 三、根據(jù)選項數(shù)據(jù)的奇偶性猜與眾不同的選項 例3. 某大型網(wǎng)絡公司租用A、B兩個教室開展員工技能培訓。兩教室均有5排座位，A教室每排可坐10人，B教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無虛席，當月共培訓1290人次。問A教室當月共舉辦了多少次這項培訓? A.15 B.12 C.10 D.8 【答案】A。解析：觀察選項，此題可根據(jù)選項數(shù)據(jù)的奇偶性選擇與眾不同的，由于只有A選項的數(shù)據(jù)為奇數(shù)，其它三個選項數(shù)據(jù)均為偶數(shù)，因此可大膽推斷選擇A選項。 通過以上例題展示，相信小伙伴們已經(jīng)對于數(shù)量關系多角度分析方法有了一定的了解，希望大家能夠多加練習，達到快速準確解題的目的。
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