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3小時(shí)意圖何在？ ——2014年國(guó)考公告申論時(shí)間調(diào)整分析
考德上公培 張安威
2014國(guó)家公務(wù)員考試公告在千呼萬(wàn)喚中終于在今下午發(fā)布。此前關(guān)于申論考試時(shí)間延長(zhǎng)的傳言，就像許多貪官案發(fā)前的網(wǎng)上傳言一樣，終于在某個(gè)節(jié)點(diǎn)或渠道得以證實(shí)�，F(xiàn)在我們考生最關(guān)注的是，申論作答延長(zhǎng)為三小時(shí)，在命題上會(huì)不會(huì)有變化？考德上公培就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勔韵驴捶ā?/span>一、為什么要延長(zhǎng)3小時(shí)？ 從歷年國(guó)家公務(wù)員申論考試調(diào)查來(lái)看，大家反映問(wèn)題最多的是時(shí)間緊，難以充分展示考生的真實(shí)水平。 二、命題會(huì)有什么變化么？ 變化的可能性小。理由有： 1.時(shí)間延長(zhǎng)主要是基于調(diào)查反映作答時(shí)間太緊。 2.考綱所考查的能力界定是科學(xué)的。沒(méi)有新的能力考查點(diǎn)，就難以在具體題型上有大的突破。 3.歷年申論考試的實(shí)踐說(shuō)明，整體來(lái)說(shuō)，申論命題是科學(xué)的。 4.考試大的變革，不符合我國(guó)以及申論考試的內(nèi)在規(guī)律。貿(mào)然地大變動(dòng)，可能弊大于利。 三、如果變化，最可能的變化方向有哪些？ 1.材料閱讀難度適度增加。閱讀量，對(duì)于作答影響小。難度主要體現(xiàn)于材料本身的理論高度，問(wèn)題的深度以及材料間內(nèi)在聯(lián)系的模糊性。 2.作答要求中對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的要求會(huì)提高。語(yǔ)言表達(dá)能力又主要體現(xiàn)在應(yīng)用文寫(xiě)作和作文之中。作文字?jǐn)?shù)適當(dāng)提高可能性較大。因?yàn)橐恍┑胤叫钥荚嚕?500字?jǐn)?shù)要求，有了必要的探索，積累了適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作，2013年副省級(jí)，一道旅游解說(shuō)詞，一道缸窯說(shuō)明性文字，就已經(jīng)比2012年的難度提高了很多。 3.借鑒公選經(jīng)驗(yàn)，在公考中進(jìn)行大膽創(chuàng)新：出現(xiàn)不同類(lèi)的材料，或者與材料無(wú)關(guān)的獨(dú)立性命題。不過(guò)這種可能性不大，因?yàn)樗c考查對(duì)象的能力要求不匹配。 四、備考我們要準(zhǔn)備什么？ 申論不外乎是審題——讀材料——作答；考查的是從事機(jī)關(guān)工作的基本能力。作為能力性的考試，只要夯實(shí)基礎(chǔ)，提升了能力，不管怎么命題，萬(wàn)變不離其宗，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。 所以，老老實(shí)實(shí)做題，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課才是王道。其他的押寶式的投機(jī)沒(méi)有任何價(jià)值。 如果考綱有新的措辭變化，我會(huì)跟大家做進(jìn)一步的解讀。
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