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熱點(diǎn)與解析：多辟道路鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)
昨日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)來到蘭州大學(xué)調(diào)研，鼓勵(lì)大學(xué)生說：“不光要就業(yè)，還要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。”他指出，大學(xué)生要有雙創(chuàng)精神，在校學(xué)習(xí)既要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。
我國(guó)正培養(yǎng)著世界上數(shù)量最多的大學(xué)生，今年僅應(yīng)屆畢業(yè)生便達(dá)699萬(wàn)，只就業(yè)不創(chuàng)業(yè)，堪稱是一個(gè)“老大難”問題。美國(guó)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率為20%，我國(guó)僅為0.3%，差距如此懸殊，絕非“觀念不同”所能解釋。 問題關(guān)鍵在于，美國(guó)金融市場(chǎng)寬松，大量的社會(huì)游資在苦尋項(xiàng)目，大學(xué)生只要有好的技術(shù)、好的創(chuàng)意，便不難找到資金，喬布斯、比爾·蓋茨、保羅·艾倫等連畢業(yè)文憑都沒拿到，卻能一再融資成功，而在中國(guó)，即使是非常成功的企業(yè)，只要屬民營(yíng)，想得到銀行支持也極為不易，更遑論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的小公司了。美國(guó)企業(yè)成為世界型企業(yè)，平均只需10年，而中國(guó)則需平均三十年左右。
中國(guó)資本管控極嚴(yán)，固然避免了金融風(fēng)暴式的震蕩，但代價(jià)就是太多人的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)被扼殺，資源與需求嚴(yán)重脫節(jié)，創(chuàng)造力與才華得不到充分獎(jiǎng)勵(lì)，需要錢的找不到錢，不需要錢的又被逼著花錢。當(dāng)資金都流向“安全”而低效的產(chǎn)業(yè)時(shí)，一個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率就會(huì)被人為拉低。
除了資金約束之外，社會(huì)投資不足亦是一大瓶頸。大學(xué)生走出校門后，無(wú)法用所學(xué)知識(shí)來改造社會(huì)，而是要先上“社會(huì)大學(xué)”，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)的復(fù)雜遠(yuǎn)超過想象，欺詐、腐敗、愚昧、濫權(quán)等現(xiàn)象仍很普遍，如果不懂怎樣繞過這些暗礁，則再好的商業(yè)計(jì)劃、再熟練的商業(yè)技能，也將鎩羽而歸。 不規(guī)范的商業(yè)環(huán)境，總是社會(huì)投資不足的產(chǎn)物，目之所及，公地均被過度開墾，看不到任何希望，孩子們自然會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，更何況，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，萬(wàn)一不成功，將來再想當(dāng)公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企和事業(yè)單位，基本不可能，看著不斷增大的生活壓力，他們?cè)跄懿簧髦稚鳎?
大學(xué)生不創(chuàng)業(yè)，不只是大學(xué)生們的責(zé)任，對(duì)此人人都應(yīng)有一份擔(dān)當(dāng)。不如開辟一條道路，保留一片天空，拓展一份自由。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，進(jìn)一步深化就業(yè)與發(fā)展環(huán)境，是根本的解決之道。
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40004-20005
